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创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

时间:2017年05月26日来源:本站原创 作者:政教处 点击:

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市西城初级中学党支部

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神,巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果,不断激发广大党员教师在学校建设和发展的内在动力,提高学校党建工作科学化水平,增强学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,引导全体党员教师立足岗位,敬业奉献,不断提高教育教学质量,密切联系学生家长,切实增强和扩大党建工作的影响力,按照教育系统开展的党建品牌创建活动,现结合学校工作实际,学校党组织决定开展“树标立杆,榜样引领”的品牌创建活动,并制定如下实施方案,以保证创建工作的制度化、科学化、规范化,提高其实效性。

一、指导思想

党建品牌创建活动要突出办学特色,发挥自身优势。“树标立杆,榜样引领”主题突出,内涵丰富,特色鲜明,紧紧围绕党建目标确立。“树标立杆,榜样引领”既确立了党引领学校教育发展的核心地位,又表达了全体党员在党的引领下用激情与汗水为教育事业忠诚奋斗的坚定信念。紧紧围绕党的中心任务,以服务社会、服务师生为重点,以加强组织建设为保障,以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点,全面推进党的先进性建设,圆满完成学校各项工作任务,把学校办成人民满意的的学校。

二、基本原则

1、遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

2、围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3、与时俱进、突出特色的原则。解放思想,更新观念,正确处理群体和个体之间的关系,切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4、因地制宜、务实实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进,协调发展。

三、创建目标

通过深入开展创建党建品牌工作,探索符合时代特点的党建工作新方法,探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径,充分发挥党建工作队教育教学学校建设工作的推动作用,使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;探索党员发挥先锋模范作用的新领域,使创建党建品牌过程中,党支部应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范;党员应坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑,做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚、成为教职工学习的楷模;教师应坚持用“学高为师、身正为范”的理念,成为社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。

四、创建内容

(一)以“树标立杆,榜样引领”品牌创建为契机,加强党组织的执政能力。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制,对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范,建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中,把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容,从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性,保证党建品牌活动的有序开展。

(二)以“树标立杆,榜样引领”品牌创建为动因,打造高素质队伍。完善学习制度、丰富学习内容、创新学习方法,开展形式多样、符合实际的学习实践活动。学习《党章》和习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中纪委五次全会上的重要讲话、“四个全面”的相关内容,增强党员责任意识,在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和培训,树立富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型,建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍,充分发挥党员在教学一线的示范引领作用,在推进学校发展上多做贡献。

(三)以“树标立杆,榜样引领”品牌创建为载体,进一步巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来,与保持党员先进性和纯洁性的长效机制紧密结合起来,与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来,构建党员教育的新平台,形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系,进一步巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果。

1.强化密切联系群众建设。党组织支委成员定期与同事做思想上的沟通,帮助师生解决实际困难,严格执行约谈制度;定期与家长、学生谈心,采取发放问卷和电话访谈方式听取他们的意见和建议,在教育教学工作中不断改进;积极主动帮助结对师生解决生活、工作、学习上的困难,把师生的冷暖放在心头,关心他们的学习生活;积极参加各类社会公益活动和主题实践活动,加强与师生之间的密切联系,多为师生尽一份心、出一份力,形成“用感情凝聚人、用事业凝聚人、用发展凝聚人、用爱心凝聚人”的密切联系群众工作机制。

    2.营造风清气正教育环境。把活动与本职工作结合起来,与改进干部作风结合起来,同时还要把“廉政文化进校园”活动,和落实巩固党的群众路线成果作为转变作风的重要载体,认真学习贯彻中央、市委相关规定,从改进会风、改进文风、强化调研、减少空谈,增强服务、提高效率,厉行节约、反对浪费等工作入手,切实改进作风,务实工作,力求实效,营造风清气正的教育环境。

3.彰显教育党建工作特色。加强服务型党组织建设;坚持和完善“三会一课”制度;实施提高服务水平“三亮、三比、三学”行动,即亮标准、亮身份、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;学理论、学知识、学先进。开展师德建设系列活动。通过开展大走访活动;“优秀教师”、“优秀班主任”评选活动;“泰兴市师德模范”评选等,加大对师德的检查、监督和考核,不断加强师德师风建设。努力打造学校党建新篇章。我们将着力从以下四个方面开展工作:

①强化党员教师师德教育,树思想模范

教师的天职是育人,教育的本质属性是育人。教师这一行业本己神圣,在其前面加上党员二字,更是倍添了几分荣耀,也更应觉得肩头责任重大。在新的历史时期,在当前新课程改革的浪潮中,党员教师应当是先进教育理念的实践者,师德建设的示范者,学校发展的推动者,课程改革的带头者,学生成长的引领者。做一名师德高尚、锐意进取的党员教师应该是我们的不懈追求。

为此,学校党总支坚持以学习型班组为载体,组织党员、教职工学习并形成制度,并确立了我校党员教师职业道德的几个重点:1、把坚持正确政治方向放在首位;2、把弘扬无私奉献精神作为重点;3、把热爱学生作为核心;4、把教师优美的举止行为作为基本内容之一。学校党总支把师德工作列入支部议程,无论是学校达标活动、素质教育的检查验收,还是职称评定、评优晋级、选拔拔尖人才、评选取名师等都要与师德挂钩,实行师德“一票否决制”。特别是发展新党员时更要严格要求师德表现。通过学习和讨论,统一思想认识,强化理论、政治、品德修养,明确自身责任和使命。从而使党员教师具有较高的道德品质,良好的职业道德,和过硬的教学技能水平,真正成为教师队伍中先锋模范。

②开展党员教师争优创先,成教学先锋

一个学校的科学发展,主要取决于教师的主动发展和专业成长,教师的主动发展是学校发展的关键,是促进学校内涵发展的主旋律。而党员教师作为教师队伍中思想先进的代表,更要勤奋学习,掌握先进的教育理念,不断提高业务水平,以学习推动科研,以科研促进学习,以业务知识的不断更新和科研水平的不断提高促进教育、教学工作。

为此,学校党总支采取了以下几点措施:1、要求党员教师积极参与学校开展的各项评优评先工作中,并力争先进,如每学期的优秀班主任、优秀教师评比对党员教师都有更严格的要求,所有的党员在每年的综合考核中须位列前三分之一等;2、为迅速提高党员教师的教学能力,要求党员教师带头上好一节“新课程标准合格课”,鼓励党员教师带头进行教学教研,争做优秀教学能手、教研能手、教改能手,展示党员教师立足岗位发挥先进榜样作用的风采;3、开展党员教师“听课、评课”活动,按照学科正常教学进度,党员教师每人上一节公开课,全校所有空课的党员教师都可以去听课,听后开展交互式评课,为教师们创造了互观互学、交流研讨的机会,提升了教师的教学水平,提高了课堂教学效率,特别是给青年教师提供了良好的学习范例,从而真正实现共同进步,共同成长。

在校党总支的不懈努力下,学校教育教研等各方面工作中都涌现出了一批优秀的党员教师,成为了教师队伍的排头兵。如党员教师蔡海涛获得了泰州市教学能手荣誉称号,徐东坡、周健、鲍斐先后获得泰州市教坛新秀荣誉称号,其中周健老师被确立为泰兴市333工程培养对象,王晔老师获泰州市班主任大赛二等奖第一名等。

③推动党员教师师徒结对,立教师榜样

学校能否持续发展,取决于新教师的专业成长。入职期是教师专业发展的关键环节。在入职期内,新教师能否顺利实现由“学生”到“教师”的角色转变,不仅影响到他们的职业持续性和职业幸福感,而且将会影响到他们职业生涯的专业发展模式,进而决定他们将成为什么样的教师。这就需要学校的引导教育,而相关研究显示,“师徒结对”不但能师徒相长,而且还有利于教师间良性关系的建立,根据共事、开放、信任、互助的原则,构建学习型团队,构建一种合作的教师文化。校党总支建立起长效机制,协助建立校内师徒制,指定支部内有经验的党员教师担任新教师的教学导师和德育导师,对新教师予以提携和指导,向新教师传授课堂的驾驭技巧以及班级管理经验等,以帮助新教师尽快适应新的环境和角色,帮助新教师更好、更快地成长。

④倡导党员教师结对帮扶,领学生成长

教师是学生成长的领路人,除了父母外,对学生一生影响最大的就是教师。“学高为师,身正为范”,具有良好的品德的教师能在潜移默化中感染学生,改造学生。党总支根据我校实际,对学困生、特困生、留守儿童进行帮扶。每名党员与1-2名困难学生结对帮扶,在思想上,帮助学生树立远大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品质,及时解决学生的思想困惑和心理问题;在学习上,以人为本,关爱每一位学生,关注学生的发展过程;在生活上,关心爱护学生,促进身心健康,从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。

五、具体步骤

第一阶段:学习宣传,制定方案(4月底——5月上旬)

第二阶段:精心组织,扎实实施(5月上旬——10月底)

第三阶段:整理归档,接受验收(11月上旬——次年1月)

六、主要措施

1、加强领导,健全组织。学校成立党建品牌工作领导小组。

2、加强党建品牌理论研究。理论是实践的先导。学校党支部要积极开展对党建品牌的理论研究,通过举办党建品牌理论研讨会等形式,就如何打造党建品牌进行深入理论探究,使党员干部进一步明确创建品牌的意义和作用,掌握和丰富党建工作品牌的内涵,形成创建党建品牌的共识和合力。

3、以活动为载体,精心打造党建品牌。通过活动,定期对党员进行教育。一是根据社会发展的需要和教育自身实际,确定培训内容,制定学习方案,加强学习。二是定期开展活动,丰富“树标立杆,榜样引领”品牌内容。同时建立完善的监督机制,增强活动实效性。

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